反“三違”是安全生產(chǎn)監(jiān)督管理領(lǐng)域名詞，就是通過制定政策、加強管理、開展教育等方式來遏制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，從而促進企業(yè)的生產(chǎn)安全，減少事故。

所謂“三違”，是指在生產(chǎn)過程中的“違章指揮”、“違章操作”和“違反勞動紀律”（簡稱為“三違”）；是由于人的不安全行為所導(dǎo)致的各類事故的罪魁禍首。反“三違”是各行各業(yè)面臨的一項艱巨任務(wù)，是安全生產(chǎn)工作者面臨的重要課題。所以應(yīng)從以下九項內(nèi)容著手：

1. 輿論宣傳為先導(dǎo)

首先要充分發(fā)揮輿論工具的作用，廣泛開展反“三違”宣傳。利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀的必要性和重要性，違章違紀的危害性。表彰安全生產(chǎn)中遵章守紀的好人好事；譴責(zé)那些違章違紀給人民生命和國家財產(chǎn)造成嚴重損害的惡劣行為，并結(jié)合典型事故案例進行法制宣傳，形成看到“三違”行為就會積極指出，全員監(jiān)督的局面。通過宣傳，使員工認真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，勿忘安全，珍惜生命，自覺遵章守紀。由“要我反三違”變成“我要反三違”。實現(xiàn)自我約束、自我防范、自覺搞好安全生產(chǎn)的目標。

2. 教育培訓(xùn)為基礎(chǔ)

教育培訓(xùn)是安全工作的重頭戲。員工的安全意識、技術(shù)素質(zhì)的高低、防范“三違”的自覺程度和應(yīng)變能力都與其密切相關(guān)。安全教育培訓(xùn)要采取多種形式，除經(jīng)常性的開展法律法規(guī)、安全知識、操作規(guī)程等教育培訓(xùn)外，更應(yīng)重點抓好思想教育，特別要注意抓好新入職員工上崗前、員工轉(zhuǎn)崗時的安全規(guī)程教育。做到教育培訓(xùn)、考核管理工作制度化、經(jīng)?；蕴岣邌T工的安全意識和安全技能，增強防范事故的能力。

3. 各單位負責(zé)人是關(guān)鍵

“‘三違’除不除，關(guān)鍵在負責(zé)人”，一方面從提高各級負責(zé)人自身的安全意識、安全素質(zhì)入手；另一方面要求各級負責(zé)人運用現(xiàn)代管理方法，按照“分級管理、分線負責(zé)”的原則，對“三違”實行“四全”（全員、全方位、全過程、全天候）綜合治理，把反“三違”納入安全生產(chǎn)責(zé)任制中。做到層層抓、層層落實，充分發(fā)揮負責(zé)人的龍頭作用。

4. 日檢、周檢隊伍是主力

各項目的日檢、周檢可以有效的監(jiān)督安全生產(chǎn)情況。各級負責(zé)人應(yīng)充分利用日檢和周檢，及時發(fā)現(xiàn)安全工作中的問題并整改，營造安全生產(chǎn)管理的良好氣氛。

5. 各項目基層單位是重點

項目各基層單位是企業(yè)的“細胞”，既是安全管理的重點，也是反“三違”的主要陣地。要真正使 “三違”銷聲匿跡，抓好對基層單位的管理無疑是重中之重。一方面抓好日常安全意識教育，針對“違章不一定出事故”的僥幸心理，用正反兩方面的典型案例分析其危害性，啟發(fā)員工自覺遵章守紀；一方面抓好崗位培訓(xùn)，讓員工掌握作業(yè)標準、操作技能、消防知識和規(guī)章制度。

6. 三種人群是重點

（1）項目部門主任。是項目基層單位管理的領(lǐng)頭羊，要敢于抓“三違”，才能管好一個班組。

（2）特種作業(yè)人員。他們都是從事危險性較大的職業(yè)，是事故多發(fā)之源。

（3）青年員工。他們多為新員工，往往安全意識較差，技術(shù)素質(zhì)較低，好奇心、好勝心強，極易發(fā)生違章違紀現(xiàn)象。

7. 現(xiàn)場管理最必要

現(xiàn)場是生產(chǎn)的場所，是員工生產(chǎn)活動與安全活動交織的地方，也是發(fā)生“三違”，出現(xiàn)傷亡事故的源地，狠抓現(xiàn)場安全管理尤為重要。

8. 良好習(xí)慣要養(yǎng)成

人們在工作、生活中，某些行為、舉止或做法，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就很難改變。俗話說：習(xí)慣成自然，在實際工作中，養(yǎng)成的違章違紀惡習(xí)勢必釀成事故，后患無窮，嚴重威脅著安全生產(chǎn)。

9. 群防群治作保證

在開展安全生產(chǎn)工作中，“企業(yè)負責(zé)，群眾監(jiān)督”是兩項通抓并舉的任務(wù)?！叭罕姳O(jiān)督”是實現(xiàn)“企業(yè)負責(zé)”搞好安全生產(chǎn)的保證。要搞好群眾監(jiān)督，就應(yīng)做好群眾及時發(fā)表意見等相關(guān)工作。